{"id":222,"date":"2026-03-09T10:10:00","date_gmt":"2026-03-09T10:10:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/?p=222"},"modified":"2026-03-09T17:39:21","modified_gmt":"2026-03-09T17:39:21","slug":"students-produce-animations-to-discuss-girls-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/students-produce-animations-to-discuss-girls-education\/","title":{"rendered":"Estudantes produzem anima\u00e7\u00f5es para debater escolariza\u00e7\u00e3o feminina"},"content":{"rendered":"

Discuss\u00e3o chega \u00e0s salas de aula por meio das anima\u00e7\u00f5es<\/strong>
Enquanto 122 milh\u00f5es de meninas seguem fora das salas de aula em todo o mundo, segundo dados da ONU (Organiza\u00e7\u00e3o das Na\u00e7\u00f5es Unidas), uma iniciativa brasileira usa a tecnologia e a criatividade para colocar esse debate no centro das aten\u00e7\u00f5es infantis.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

O projeto DCPC (De Crian\u00e7a Para Crian\u00e7a) tem levado para o YouTube anima\u00e7\u00f5es que discutem o acesso feminino \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e a supera\u00e7\u00e3o de desafios sob o olhar dos pr\u00f3prios estudantes.<\/p>\n\n\n\n

Tecnologia pela conquista de direitos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A metodologia aposta no protagonismo: por meio de rodas de conversa, os alunos criam hist\u00f3rias coletivas, elaboram desenhos e gravam as locu\u00e7\u00f5es das obras. Ao unir linguagem e tecnologia, o projeto n\u00e3o apenas ensina sobre direitos fundamentais, mas integra o processo de aprendizagem \u00e0 constru\u00e7\u00e3o de uma consci\u00eancia social desde cedo.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Entre os conte\u00fados est\u00e1 o audiovisual \u201cMalala: the brave girl who won the Nobel Peace Prize\u201d (2025)<\/a>, feito por crian\u00e7as entre 8 e 9 anos, que apresenta aos estudantes a trajet\u00f3ria de Malala Yousafzai, paquistanesa reconhecida mundialmente pela defesa do acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e vencedora do Nobel da Paz. Produzido em ambiente escolar, o v\u00eddeo utiliza linguagem l\u00fadica para tratar de liberdade de escolha, representatividade feminina e direitos fundamentais desde a inf\u00e2ncia.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Outra anima\u00e7\u00e3o \u00e9 \u201cZuri, the brave girl\u201d (2025)<\/a>, feita por estudantes de 10 a 11 anos, que narra a hist\u00f3ria de uma garota nascida em uma vila montanhosa do Afeganist\u00e3o. A personagem relata as dificuldades para frequentar a escola ap\u00f3s a proibi\u00e7\u00e3o imposta pelo regime talib\u00e3 e descreve as alternativas encontradas para continuar aprendendo, refor\u00e7ando a educa\u00e7\u00e3o como um direito que n\u00e3o pode ser negado.<\/p>\n\n\n\n

Olhar infantil sobre o mundo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para o especialista em educa\u00e7\u00e3o e cria\u00e7\u00e3o, CEO e um dos idealizadores do DCPC, Vitor Azambuja, o projeto busca reunir crian\u00e7as de diferentes realidades e transformar viv\u00eancias, sentimentos e percep\u00e7\u00f5es em narrativas audiovisuais.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Segundo ele, os v\u00eddeos expressam de forma aut\u00eantica o olhar infantil sobre o mundo. \u201cS\u00e3o produ\u00e7\u00f5es criadas por crian\u00e7as e que precisam ser estimuladas para circular no cotidiano da fam\u00edlia, da comunidade e da sociedade. A constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade mais justa come\u00e7a com uma educa\u00e7\u00e3o s\u00f3lida desde a inf\u00e2ncia\u201d, afirma.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ainda segundo Vitor, \u00e9 preciso garantir ferramentas para que as crian\u00e7as sejam protagonistas de sua hist\u00f3ria e de transforma\u00e7\u00f5es sociais. \u201cUm exemplo disso \u00e9 a anima\u00e7\u00e3o que aborda a hist\u00f3ria de Malala, que virou um s\u00edmbolo de resist\u00eancia feminina em todo o mundo. \u00c9 importante que as crian\u00e7as estejam atentas a esses significados\u201d, complementa.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Da mesma forma, o especialista em educa\u00e7\u00e3o e neg\u00f3cios, tamb\u00e9m CEO do DCPC, Gilberto Barroso, ressalta que, quando as personagens femininas passam a ocupar mais espa\u00e7o nos materiais pedag\u00f3gicos, h\u00e1 uma amplia\u00e7\u00e3o de horizontes. \u201cProjetos como o De Crian\u00e7a Para Crian\u00e7a<\/em> mostram que temas complexos, como o direito das meninas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e a coragem diante da adversidade, podem ser tratados desde a inf\u00e2ncia, a partir de uma linguagem acess\u00edvel e do olhar das pr\u00f3prias crian\u00e7as\u201d, finaliza.<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9dito: Andr\u00e9 Nicolau \u2014 CNN Brasil (07\/03\/2026).
Tradu\u00e7\u00e3o e adapta\u00e7\u00e3o: BKTK.
Leia o artigo original no Link<\/a><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Debate reaches classrooms through animated filmsWhile 122 million girls remain out of school worldwide, according to data from the United Nations (UN), a Brazilian initiative is using technology and creativity to bring this debate to the center of children\u2019s attention. The BKTK project (By Kids To Kids) has been publishing animations on YouTube that discuss […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":223,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,10,8],"tags":[5,4],"class_list":["post-222","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education","category-inclusive-education","category-technology","tag-dcpc","tag-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/222","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=222"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/222\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":235,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/222\/revisions\/235"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/223"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=222"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=222"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.bykidstokids.com\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=222"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}